Execute o teste rapidamente.
É rápido, simples e interessante.
Conte quantas letras "F" existem no texto abaixo. Conte mentalmente sem usar os dedos nem o mouse, apenas olhando.
FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE EXPERIENCE OF YEARS.
Estou aguardando sua resposta para enfim mostrar o resultado!!!
Our Space
“Você pode sonhar, criar, desenhar e construir o lugar mais maravilhoso do mundo... Mas é necessário TER PESSOAS para transformar seu sonho em realidade.” (Walt Disney)
domingo, julho 22, 2012
terça-feira, agosto 09, 2011
Estrangeirismos no Brasil
Movies
domingo, agosto 07, 2011
A Formação do Leitor Investigativo e Reflexivo
Ana Paula de Oliveira Reis
Em meio ao incessante avanço tecnológico - celular, computador e jogos - os jovens estão cada vez desinteressados por livros. Outros encontram dificuldades para ler e interpretar textos e livros pois acham cansativo e difícil. A leitura é, e sempre será decisiva para a aprendizagem do ser humano. É através dela que alcançamos desenvolvimento pessoal e profissional.
Em meio ao incessante avanço tecnológico - celular, computador e jogos - os jovens estão cada vez desinteressados por livros. Outros encontram dificuldades para ler e interpretar textos e livros pois acham cansativo e difícil. A leitura é, e sempre será decisiva para a aprendizagem do ser humano. É através dela que alcançamos desenvolvimento pessoal e profissional.
Geralmente pessoas que vivem nesta constante recorrência de tecnologias adquirem a SPA – Síndrome do Pensamente Acelerado. Segundo Augusto Cury, ela é causada pelo excesso de informação não-organizada que chega de todos os lados, onipresença da televisão, excesso de imagens, enfim, estímulos da mídia. Os principais sintomas são: agitação, ansiedade, não contemplar o belo, falta de concentração, esquecimento, irritabilidade e outros. Com esta síndrome os alunos tornam-se meros repetidores, aceitam tudo que leem sem questionar, ficam com a mente engessada.
O professor pode combater toda adversidade encontrada, utilizando estratégias que orientem os alunos a usarem a memória para pensar e não apenas acumular informações, e que as mais úteis sejam transformadas em conhecimento e experiência. Existem algumas táticas de leitura que podem despertar o interesse e ser incentivo à leitura:
· Leitura em voz alta – a concentração é facilitada, pois leitura silenciosa pode sofrer interferências de pensamentos alheios ao texto;
· Exposição de pensamentos – é quando o leitor verbaliza o que está pensando a respeito do que lê, desperta o interesse;
· Representação visual dos acontecimentos – reprodução mental acerca do texto, dessa forma o conteúdo é internalizado;
· Antecipação das informações – uso da aprendizagem significativa entre o leitor e o texto, é o conhecimento prévio a respeito do que lê, esse método causa tranquilidade e conforto;
· Resumo – escrever uma oração que resuma o texto à medida que lê.
Assim pode ser formado o leitor investigativo, reflexivo, questionador e debatedor. O maior triunfo na formação deste leitor é que, ele rompendo paradigmas torna-se também um grande pensador.
Estratégias de leitura em Língua Inglesa
Em que medida o uso das estratégias de leitura em Língua Inglesa pode contribuir para a formação do leitor crítico-reflexivo?
O Inglês é a língua oficial do mercado internacional, é disciplina obrigatória na grade curricular das escolas brasileiras. É também a língua com o maior vocabulário: mais de um milhão de palavras. Mesmo assim a maior parte dos alunos tem dificuldades em compreender um texto neste idioma. Assim como em outros idiomas, gramática, tradução, conversação e interpretação, são itens importantes no aprendizado do Inglês.
· A gramática permite que o aluno organize as ideias e construa frases.
· A tradução fará com que o aluno memorize o vocabulário além de treinar a leitura e a escrita.
· A conversação dará ao aluno mais confiança melhorando a pronúncia.
· Ao construir e interpretar textos, os alunos poderão aplicar todo o conhecimento da língua.
Existem técnicas que facilitam o estudo do texto e contribuem para a formação de um leitor crítico-reflexivo:
· Skimming – adivinhar qual assunto do texto observando toda sua estrutura: títulos, subtítulos, datas, números, figuras e saber inferir o significado de palavras e expressões desconhecidas;
· Scanning – leitura minuciosa do texto à procura de uma informação específica.
· Ler textos curtos dando ênfase aos detalhes, procurando palavras no dicionário.
· Estabelecer relações entre as ideias do texto.
· Saber reconhecer o objetivo do texto e a sua estrutura.
Países que falam a Língua Inglesa
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